Skolstart vt 17

Svenska: 


Utkastet till skapelseberättelsen måste vara klart när vi börjar fredagens svensklektion. Några har redan börjat ge varandra respons och har ingen läxa till fredag utan fortsätter arbetet då.

Vi avslutar arbetet med sagor och myter i och med att ni skriver klart era skapelseberättelser. Ni ska ge respons och visa att ni har tagit till er av responsen innan ni gör er text helt klar och lämnar in den för bedömning.

Läsning av egen bok är ett ständigt pågående arbete - viktigt att du även läser hemma. Tänk på att aktiv läsning av olika sorters texter utvecklar ditt ordförråd. Fyll i logganteckningarna allt eftersom. 

Några enstaka elever har kvar följande:

• notiser
• illustratörstexten
• faktatexten om Astrid Lindgren.

Engelska: 
Vi avslutar nu realiaarbetet om UK eller Irland. Ditt arbete ska innehålla en faktatext, en muntlig presentation och en poster. Se till att faktatexten är helt klar. Några har redovisat sina ämnen muntligt. Resten får redovisa sina texter direkt nu efter juluppehållet. Sista delen är att göra en enkel poster med någon bild och den viktigaste informationen. Den ska sättas upp i klassrummet. 

I nästa arbetsområde kommer vi att bege oss hela vägen till Australien och fördjupa oss i landet "down under".

SO: Lag och rätt - prov efter jul v 3. Det nya landet. Nästa ämnesområde blir geografi - klimatpåverkan.

NO: Kemi - livsmedelskemi. Nästa period blir det biologi. 

Matematik: Algebra

Hemkunskap: sista passet på torsdag, nästa vecka byter ni ämne till slöjd - Christinas grupp kommer att ha trä och Pias grupp kommer att ha textil.

Idrott:
Fredag: Skapa uppvärmningsprogram
Tisdag: Utvärdera uppvärmningsprogrammet samt bollspel

Puls: Bollekar

Språkval - läxdag onsdag 

Det är alltid bra att ta för vana att repetera ord hemma. Det gör du enklast i Quizlet eller så kan du repetera i din bok.

Franska - 
Tyska -   
Spanska - 

Övrigt

Utvecklingssamtal 26/1 och 31/1. Vi träffas i matsalen och efter en kort gemensam start är det eleverna själva som håller i samtalen. Behöver ni prata med någon speciell lärare så finns de flesta av arbetslagets lärare på plats. På slutet finns vi med och ser till att knyta ihop samtalet och ser till att det finns några framåtsyftande tankar - en kortare plan för hur arbetet framöver ska se ut (IUP). Eleverna får därmed ta ett större ansvar för lärandet och dessutom träna sig i att hålla en muntlig presentation.